如何实践“教改”背景下的阅读教学

日期:2019-09-13 11:28:14   来源:互联网   编辑:小狐   阅读人数:324

如何实践“教改”背景下的阅读教学(图1)

有位家长就是这么吐槽:

如何实践“教改”背景下的阅读教学(图2)

这里详细介绍

提问是探究的催化剂

如何实践“教改”背景下的阅读教学(图3)

提问题有些什么好处?

它会帮助我们澄清思想,帮助我们理解,刺激我们研究,让提问者更深入地去寻求意义。当学生提问并尝试寻找答案,老师便知道,他们在监控自己的学习和理解,并且从文本能够建构出意义。

提问有不同的需求,有时是为了找寻资讯,有时是为了做研究,有时为了加深理解和发挥自己的想象力,所以我们会提不同的问题,那提问有不同的层面,一般分为浅层次问题和深入探讨问题,孩子们正常情况下会提出“这个字怎么念,这是词是一个什么意思”等浅层次的问题,但是我们希望孩子们能够跳过这样一个基本性的问题,能够逐渐往更高深的,更能够带动广泛思考,理解这一篇文章的这一类的问题。

这类问题是什么?比如分析性的问题(为什么)另外有一些评鉴性的问题:你是怎么看的?你是怎么想的?你从哪里知道这些资讯?所以问题有不同的层次,这些层次需要我们老师示范,说明,让全班进行头脑风暴思考提问词(参见后面的“提问词”表)会是一个很好的方法。

我们将问题分为速答型问题和深入思考型问题。速答型问题是那些可以在书中找到现成答案的问题;深入思考型问题的答案则不在故事里,它需要从你的思考中来,这是对元认知的强化—觉知到自己的思考、理解、提问和回答,使得学生成为意义的建构者。

如何实践“教改”背景下的阅读教学(图4)

这里特别展示课堂中,帮助学生自我提问的图表。

引导孩子在读一本书的每个阶段都养成积极思考、善于提问的习惯:

如何实践“教改”背景下的阅读教学(图5)

如何实践“教改”背景下的阅读教学(图6)

读书时,让孩子带着提问词,引导学生提出不同的问题。

如何实践“教改”背景下的阅读教学(图7)

提问词表

如何实践“教改”背景下的阅读教学(图8)

如何实践“教改”背景下的阅读教学(图9)

教师如何引导学生从文中找出问题

主题、副主题、细节

如何实践“教改”背景下的阅读教学(图10)

如何实践“教改”背景下的阅读教学(图11)

本文相关词条概念解析:

教改

所谓教改,有广义和狭义之分.教改,广义上指教育改革,包括一个国家教育制度等方面的改革;狭义上指学校的教学改革,包括教学方法、教学手段、教学模式等方面的改革。

阅读教学

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网友评论
主动做选择
如何进行小学英语阅读教学?
2019-09-18 05:59 20
小斯的破坏
在教育学生的过程中,经常遇到师生"顶牛"的现象,有时局面十分尴尬
2019-09-12 21:39 47
wf007
由孩子诞生起,家庭教育的显性阶段就正式拉开惟幕
2019-09-14 10:16 36
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教师如何把教育心理学应用到实践教学中?
2019-09-15 02:36 43
在乎到时候
如何理解与实践家庭教育的本质?
2019-09-13 13:14 68
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