以文化人,更为学生实现人生和文学梦想搭建了平台

日期:2020-10-25 10:01:14   来源:互联网   编辑:小狐   阅读人数:142

近年来,江苏省沭阳县潼阳中学确立“文学校园”特色项目建设,以专业化视角建设校园文学特色,通过师生的文学活动,使文学成为学校特色创建的重要内涵和推动学校发展的重要抓手。在“文学校园”特色建设的带动下,学校教育教学工作取得了显著成绩,为学生营造了快乐学习、健康成长的良好氛围,学校日益成为文学飘香、特色鲜明、充满活力、学生素质全面发展的品牌学校。

江苏省沭阳县潼阳中学创办于1999年7月,是沭阳县首所民办完全中学,江苏省三星级普通高中。学校恪守“为成功的人生作准备”的校训,丰厚的文化底蕴及以人为本的办学理念,使“文学校园”特色建设应运而生,至今培养了一大批工于文学创作的潼阳学子,使之善于用文字去记录生活、感恩生活,进而更好更快地成长成才。

为了深入落实立德树人的教育理念,更好地创设适合学生个性发展的校园特色,2016年1月,学校因地制宜,出台了“沭阳县潼阳中学文学校园特色建设方案”确立了“文学校园”的特色项目建设。从校园文学社团活动、语文教学、学生成长、教师与校长发展、学校文化建设及学校办学总体发展等方面拟定总体目标、五年规划、实施策略及具体措施。

创办文学社团

为学生搭建梦想平台

潼阳之路作为文学类校园刊物,系全校师生文学创作的主阵地,也是潼阳中学“文学校园”特色建设的核心载体。部力争用文字荡起青春湖面上动情的涟漪,开阔学生视野,丰富学生生活,欲求让一本本薄薄的杂志成为潼阳学子校园生活的记忆之源。在选登作品方面,严格把关,要求入选作品的抒写需以情动人、以理悟人、以景悦人,折射个性思想,注重内涵的升华,耐读耐品。部同时面向社会各界人士,以拓宽校园文学的创作路径。刊物得到县内外专家、师生的一致好评。在2017年4月21日—23日举行的江苏省中小学优秀校报校刊展评活动中,潼阳之路脱颖而出,荣获一等奖,系宿迁市中小学仅有的获此殊荣的报刊,苏北地区仅有的获此殊荣的中学校刊。

随着《潼阳之路》的不断发行,学校掀起了校园文学热,涌现了一大批文学写作能手,他们利用课余时间读名作、研习方法,笔耕不辍、佳作不断。其中,李怀秋、文必元、孙雪飞、耿志强、魏欣月等5名师生于2017年5月成功获批加入沭阳县作家协会,李怀秋、文必元两位教师共同出版了散文集《缘秋》并于2019年成功加入宿迁市作家协会。

2012年以来,潼阳中学先后主办或承办全国文学征文大赛、读者座谈会、本土作家创作笔会、文学研讨会等大小文学活动数十次;主办校刊《潼阳之路》成为宿迁市中小学校报校刊的领军者,沭阳本土文学创作的主要阵地之一,沭阳校园文学创作的先锋;师生作品发表率逐年攀升,“文学校园”享誉全省;作为苏北特色文化发展的典范,沭阳县潼阳中学校长范威在2016年全省民办教育工作会议上作了《特色发展催生质量提升》的专题报告,获得一致好评;《新华日报》《江苏教育报》《江苏法制报》《江苏经济报》《环境教育》等报刊先后报道沭阳县潼阳中学“文学校园”特色建设发展纪实。

实施“大语文教育”

建设校园文学特色

对于任何一个国家来说,母语都是最重要的学科。作为母语,语文的重要性受到越来越多有识之士的重视。新高考改革提升了语文在高考中的比重,语文的重要性愈益凸显,有人甚至直言得语文者得天下。

潼阳中学高度重视语文学科组建设,不断安排人员外出学习与培训,提高专业素养。在互动互助教学模式的前提下,学校开设“文学课堂”将文学元素渗透到各个学科,以精彩的情境导入,打造高效课堂。

结合语文学科教学、中学语文互助课程基地建设实践及沭阳经济、社会发展实际,潼阳中学校园文学课程基地实施了以下主要策略:

1.建立“一个课堂”

2.实施“两个工程”

3.培养学生用文字创作记录生活点滴,促进自我成长的能力

4.通过多读多写,不断促进教师专业发展,提升学校办学品位

身为一名文学爱好者,范威校长一直倾力于校园文学建设,是“文学校园”构建体系的倡导。师生的文学创作及教科研工作,一直备受校长室重视,其他几位副校长及各处室主任组员,都会在相关活动前、活动中组织开会,积极筹划,到人。

潼阳中学除了在人员上支持外,在活动经费方面也给予大力支持,保障活动的顺利进行。

以“文学校园”为核心

营造高品位的校园文化

校园文化是一所学校的灵魂。从长远来看,学校的发展最终取决于其校园文化建设。

潼阳中学领导高度重视校园文化建设,并对其进行了思考和研究,努力营造高品位的校园文化。他们深知硬件是校园文化建设的重要组成部分,健康优美的校园环境就像是一部立体的、富有吸引力的教科书,为“文学校园”的特色构建营造了一种不可或缺的氛围。它有利于陶冶学生的情操,激活学生沉睡的文学基因,也有利于学生综合素质的提高。

比硬件更重要的是软件建设。潼阳中学特别重视建设“文化校园”“书香校园”促进学生个性和谐全面发展,为学生打下扎实的知识基础,培养学生高雅的审美品位与文化远见,使每个学生的“终身学习”更具内驱力。

一个重视校园文化建设、重视学生人文素质培养的学校,必定会给校园文学宽松而广阔的发展空间。文学的活动功能及教化功能可以帮助营建良好的教育环境,大力推广第二课堂的教育形式,努力开拓学生的思想及知识面。校园文学的繁荣会引导生活在校园内的每一个人去实现人生的价值,并在学校教育目标的实现中,逐步形成实现每个人价值观健康的校园文化。

心理学研究表明,心智得到改变会激起爱校的情怀和追求美的愿望,从而减少学生心灵的浮躁,更能涤荡心灵的污浊。为了保持校园的整洁美丽,潼阳中学制定了清洁校园、净化校园的规章制度,如“环境卫生制度”“常规评比制度”建立了由学生执勤队进行检查、评激励机制。在这方面学校也独具匠心,比如对垃圾桶的摆放进行了精心设计,改变了学生随手扔垃圾的习惯,并在江苏省绿色学校验收中得到了专家组的高度赞扬。

“随风潜入夜,润物细无声。”洁净优美的校园环境,成了教育学生讲文明、讲卫生的绝好教科书。随时保持校园洁净的理念深深地植入了学生的脑海,讲卫生、讲文明成了学生的自觉行为。他们以讲卫生为荣,地面哪怕有一点纸屑杂物,都会立刻自觉地捡起。漫步校园,处处墙清地洁,窗明几净;抬眼四望,绿草鲜花摇曳,名言警句醒目。整洁、美观、和谐的环境默默地塑造着学生甚至教师的心灵,陶冶着师生的情操。

校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。在“文学校园”特色建设的带动下,沭阳县潼阳中学的中考和高考均取得了显著的成绩。学校先后荣获全国师德建设示范基地、全国国防教育特色学校、全国青少年校园篮球特色学校、全国环境教育百强学校、江苏省五四红旗团委、江苏省模范职工之家、江苏省绿色学校、江苏省节水型学校、宿迁市民办教育先进单位、沭阳县教育教学质量提升先进集体、沭阳县教育教学工作综合考评先进单位等300余项荣誉称号。

文化引领,匠心传承。展望未来,沭阳县潼阳中学将继续高举校园文化大旗,用校园文化敦琢民办教育中的匠心品质,以“文学校园”特色建设为着力点,把学生核心素养的培养作为教育教学工作的出发点和落脚点,力争通过三到五年时间,把平民化收费、平民化质量、平民式的民办学校建设成为真正的民办学校、精品化学校,向着教育现代化的目标大踏步跨越。赵 峰

本文相关词条概念解析:

校园

一般是指用围墙划分出某学校可供使用范围(包括教学活动、课余运动、学生和某些与学校相关人员日常生活)内的区域;出入口会有保安站岗。然而,也有一些学校是没有用围墙明显的划分出可使用范围,此时,一般习惯中教学及课余活动的范围也可称作是校园。

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