在开放环境中学习--自适应学习方法论稿(之六)

日期:2019-09-12 16:40:53   来源:互联网   编辑:小狐   阅读人数:561

在开放环境中学习--自适应学习方法论稿(之六)(图1)

自适应学习方稿(之六)

时龙

六,自适应学习的环境机制:学习环境是学习过程必备条件,环境作为学习的一种机制,强调学习环境的开放和信息交换的重要作用,调整学习者的人际关系。

首先,学习环境是指学习者自身所处的真实环境,每一个学习者都具有自身独特的学习环境,这种独特的学习环境来自学习者自身的家庭、经验、文化、心理和生理因素,即便外界构建了一般的学习环境,也需要通过学习者自身的学习环境发生作用,为提升学习能力的学习环境,需要从学习者的自身特点出发,寻找和建立适合学习者自身学习与发展的学习环境。

再次,只有开放的学习环境才能促进学习。学习环境的开放有两个含义,一是学习者自身对环境的开放,二是学习环境对学习者的开放,学习环境的开放程度决定着学习状态的演变。像一般演化那样,学习过程中同环境进行着物质循环、能量流动、信息传递的交换,上述讨论学习的生态环境本质上是开放环境,学习者在环境中获得的物质、能量是学习生命体存在发展的动力之一,不过,开放学习环境的关键因素是信息开放。尽管认知学派的信息加工理论精细繁琐,但它将学习认知指向了信息则是十分准确的。信息是生命及学习的独特要素和本质特征,信息人们认识世界、适应世界的思想和知识,学习主体通常有能力来根据各种信息调整规则,产生以前从未有过的新规则和新知识。学习者在环境中获得信息的多少决定这不同的学习状态,人类个体从婴儿到成年的过程、人类社会从传统农业社会到现代社会的过程。在这个意义上说,学习环境中的信息交流对于提升学习能力具有决定性和性的作用。

第四,人际关系是学习环境机制中的重要因素。学习是人参与其中的活动,学习者在学习环境之中既是主体,也是客体,人既是学习的主体,也是学习的对象,不同学习者在一定的环境中互为主客体,因此,学习环境也是人自身的环境。个体学习是学习的主要方式,但它是置于一定群体中的学习,多年来兴起的团队学习、小组学习和组织学习等学习方式体现了学习个体之间的互动关系,取得积极效果。需要指出的是,师生关系是特殊的人际关系,教师不是学习环境的中心,在学习环境中教师的角色是学习指导者,他的根本任务是创设适合学生学习的学习环境,换言之,教师的职责就是引导学生形成自身的学习方法。

本文相关词条概念解析:

学习

学习,是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种:狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程,是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能,方法与过程,情感与价值的改善和升华)的行为方式。广义:是人在生活过程中,通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。

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