停课不停学丨高分作文如何炼成

日期:2020-02-13 20:39:41   来源:互联网   编辑:小狐   阅读人数:602

停课不停学丨高分作文如何炼成(图1)

2019 年高考早已尘埃落定,关于高考作文的不断思索,是新一届高三学生不能松懈的;高考作文是高考语文的“半壁”极大地影响着考生高考成绩和未来发展。已经考过的高考作文题目,肯定不会重复,但高考作文对学生的素养要求,学生在高考作文中的短板,却是年年相似、年年重复。

连续五年参加高考阅卷,作为作文题组组长,阅卷中我时刻提醒组里老师,“批阅高考作文,就是为国选才。阅卷教师一定要有爱才之心”鼓励他们勇于打高分。曾经对给分偏低的老师近乎咆哮般纠错:“不要用所谓‘满分作文’来作为评分标准,不要拿发表文章来作为评分参照,更不要用作家经典文章来比对考生作文…”被我吼得一脸懵圈的阅卷教师十分无辜:“罗老,有些作文粗看还可以,但它们几乎没有‘结合漫画的内容和寓意’咋高得上去嘛?”

高考作文,决定命运,却几乎被考生玩儿成了“变形金刚”作文偏离题目要求,语文成绩则难以冲高。这样的遗憾年年有,但愿今后越来越少。下面笔者结合阅卷情况,对2019年高考的作文情况作一评析。

真题再现2019全国III卷作文

停课不停学丨高分作文如何炼成(图2)

要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。

进一步细看漫画。画面由两部分组成,一是充满温情的老师,一是两位认真学习的学生;学生在认真看书,老师在深情凝望。左下文字画龙点睛:“毕业前最后一节课”了背景环境;“你们再看看书,我再看看你们”表达着令人感喟的师生情谊。其中“再看看”是关键词,将学生、书和老师三者巧妙在一起,突出老师传播知识之敬业,更表达了老师培养学生成长之殷殷深情。

清楚了漫画的内容,更要读懂漫画的寓意。将画面与文字融合在一起思考:老师的神情和言语,反映了老师在学生即将参加高考时的深切期待和恋恋不舍,反映出真诚的关爱与祝福。深入挖掘内涵,便可以引申出老师的奉献精神和意识,老师对学生的不舍和关爱,学生对老师的感恩和铭记,师生间三年的深厚情谊。作为命题材料,这幅漫画表现的是“毕业前动情一刻”的生活横截面,考生至少应该从三种角度去思考:为师者有仁爱之心,众学子对恩师景仰感戴,记录者感悟定格,刹那永恒。

“结合漫画的内容和寓意”—考生作文要“符合题意”关键是要做到“结合”“结合”是人或事物间发生密切,“结合漫画的内容和寓意”而不偏离题意,需要考生对这个寻常普通的、司空见惯的“结合”要有新的认知。2019 年全国 I 卷作文的要求是“请结合材料内容…”2019 年全国 II 卷作文的要求首句更简洁:“结合材料”自 2015 年全国高考“新材料作文”问世以来,高考作文写作一直强调要“结合材料内容”遗憾的是,很多考生在考场上辛辛苦苦写出的作文,怎么看也看不出“结合”他们作文的内容和命题材料,水是水,油是油,纯粹是“两张皮”根本谈不上“结合”二字。对这类作文,阅卷老师只能评判为“不符合题意”即使一些比较幸运的被评为高分的作文,也往往有不能很好结合材料的内容与寓意而导致“不符合题意”比较典型的有以下几种情况:

缺乏整体把握和准确理解。对漫画内容的把握欠准,对画面内容的观察无序无方,缺乏有方位的、有层次的、有深度的观察和思考。

牵强延伸,情爱泛滥。由漫画中的老师之爱,写到父母之爱,再写到祖国之爱;由师生之情,到同窗之情,进一步儿女之情;从老师与学生的深情,联想到父母与子女的深情,再进一步写国家与人民的深情。把情感无限制扩大化,导致情爱泛滥,与漫画内容与寓意相差甚远,结果是离题。

时政热点充斥,写作生硬。虽然在文中提到漫画,但直接写成对青春、奋斗、中国梦的认识,对漫画内容和寓意要么无视,要么是蜻蜓点水。这类作文其实已经涉嫌套作,甚至可以判为宿构。

考生情感贫乏,作文思维窘困。一些考生对漫画的内容和寓意有一定理解,但思考不深入,表达不准确,认识模糊含混,仓促构思下笔,写作中只能表达自己对漫画的机械解说和生硬推理。考生表现出情感贫乏与思维窘困,反映出平时缺乏情感体验与引导。只能一鳞半爪,不能感悟。一些考生只能就其中老师所说的“你们再看看书”“我再看看你们”表达自

己对老师“诲人不倦”“爱护学生”的片面理解,缺乏对社会和教育的背景的,缺乏对自己学习生活。狭窄而局促的思维格局,往往缺乏深入感悟生活、生成思想的能力。

本文相关词条概念解析:

作文

作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括:记叙文、说明文、应用文、议论文。

漫画

漫画,是一种艺术形式,是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射的方法。构成幽默诙谐的画面或画面组,以取得讽刺或歌颂的效果。漫画作为绘画作品经历了一个发展过程,从最初作为少数人的兴趣爱好,已成为人们的普遍读物,更是学生的最爱,并成为了漫画控。近年的作品主导一般为日本漫画和美国漫画。

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