强基计划将考生高考成绩,一方面是普及STEAM教育

日期:2020-01-16 16:54:36   来源:互联网   编辑:小狐   阅读人数:684

1、高考评价体系依据高校人才选拔要求和国家课程标准,基于国家发展所需人才的特质和素质教育为培养目标,简单说就是国家需要真正的有创新能力的科学家,真正的培养科学家的体系,改革的初衷肯定是朝着好的方向发展的,评价体系从建立到完善也肯定需要一个过程,我个人觉得教育理念和教育模式的与时俱进也一定会给STEAM和综合素质教育带来很大的机会。大家也许觉得这个过程会存在这样那样的问题,最核心的问题是:是不是因为可能存在诸多问题我们就不改革了,答案一定是改革势在必行。过程中也一定会有纠错的机制和能力。总体我认为肯定是好事情。

2、关于强基计划说几点:强基替代的是自招不是综评,自招和综评不要搞混了,综评目前没有文件出台说有什么变化。受影响的只是打算走自招的竞赛生,2019年自招入围规定一般是省一,2020届5万考生里只有215个学生高中三年得过省一,还有10个左右的孩子进入国家集训队直接保送不受影响。所以这项政策对大多数人没影响,对获过省一竞赛生影响很大。强基计划目前最大的悬念就是招生计划人数,入围比例,以及录取批次。

3、教育的发展进步不是三年五载能改善的,师资的整体水平需要提升,陈腐的观念有待转变,国家的出发点没错,下步就看各地能不能执行好。

强基计划将考生高考成绩,一方面是普及STEAM教育(图1)

下面的文章是官网、中国教育报等网络信息整理,请大家来看看强基计划对于今年的高考有哪些影响,最后还有著名教育专家的分析为大家解疑答惑。

1月15日,公布《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》也称“强基计划”,明确今年(2020年)起,原有高校自主招生方式不再使用,以“强基计划”取代。

全新上线的“强基计划”与正式下线的“自主招生”之间到底有哪些不同?根据高校学生司负责人的权威解答,我们可以读出不少变化。对今年参加高考的考生和家长而言,应当及时信息,适当调整备考策略。

自主招生主要选拔“具有学科特长和创新潜质的学生”

强基计划主要选拔“有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生”

自主招生未限定高校招生专业范围。

强基计划突出基础学科的支撑引领作用,重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业安排招生。

入围校考的依据变了,突出以高考为“准绳”

自主招生的入围依据主要是考生的申请材料。

强基计划的入围依据是考生高考成绩,极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生,有关高校可制定破格入围高校考核的条件和办法,并提前向社会公布。

自主招生采取降分录取的方式,最低可降至一本线。

强基计划将考生高考成绩(不低于85%)高校综合考核结果和综合素质评价等折算成综合成绩,从高到低顺序录取,体现对学生更加全面的考查。

培养模式变了,本硕博衔接培养值得期待

强基计划录取学生将实行小班化、导师制,并探索本—硕—博衔接的培养模式,畅通学生成长发展通道,实现招生培养良性互动。

招生程序变了,依高考成绩划入围标准

强基计划要求,各省级招生考试机构6月25日前向有关高校报名考生高考成绩(不含高考加分)6月26日前,高校依据考生的高考成绩,按在各省(区、市)强基计划招生名额的一定倍数确定参加学校考核的考生名单并公示入围标准。

强基计划将考生高考成绩,一方面是普及STEAM教育(图2)

起步阶段,强基计划遴选部分“一流大学”建设高校开展试点。相关高校可向申请并提交相关专业的招生和人才培养一体化方案。组织专家综合考虑高校的办学定位、人才培养质量、科研项目及平台建设情况、招生和人才培养方案等因素,研究确定强基计划招生高校、专业及规模。

强基计划将考生高考成绩,一方面是普及STEAM教育(图3)

专家解读,解决“掺水”“掐尖”问题

中国教育学会原会长 钟秉林:科学性与公平性是高考招生制度改革的重要价值取向,也是一对难以平衡的矛盾。自主招生政策实施16年来,也一直在探索处理好两者的关系。此次改革面对现实问题,积极回应人民群众的关切,着力解决自主招生中申请材料造假、高校提前“掐尖”等问题,进一步严格规范招生程序,明确高校考核要安排在国家教育考试标准化考点进行等举措,建立更高水平的公平保障机制,体现了促进人才选拔的公平性、实现社会正义的政策导向。

保证人才选拔公平公正

中国科学技术大学校长 包信和:创新人才选拔和培养机制的改革非常必要也非常及时。新中国的高等教育取得了成就,在中国特色新时代,我国高等教育有了更高目标,强基计划的实施,一方面更好地保证了人才选拔的公平正义,有助于高校个性化选拔优秀人才,同时又能针对性地确保国家战略领域的后备人才储备。

高等教育综合改革合力形成

国家教育考试指导委员会副主任委员、中国高等教育学会原会长 瞿振元:此次改革最大的亮点在于,明确了聚焦服务国家重大战略需求的改革方向。在外部不确定因素增多、科技和人才竞争日趋激烈的新形势下,“强基计划”着眼于培养拔尖创新人才的时代要求,充分发挥高考这个指挥棒的正向作用,把高校招生与人才培养、“双一流”学科建设、科研创新等全面贯通衔接起来,形成高等教育综合改革的合力。

人才培养服务国家战略

清华大学招办主任 余潇潇:如果希望在日益激烈的科技竞争中领先一步,对优秀学生的学术志趣引导、科学素养提升、数理基础强化的提前布局就刻不容缓。高校应积极引导学生将自身兴趣与能力相结合,与国家战略发展的需求相结合,对拔尖创新人才进行贯通培养、培养,勇于担当,为国家破解“卡脖子”难题打好人才基础。

选材数据支持尚须下功夫

清华大学附中校长 王殿军:在基本学业成绩之外,同时考查学生思想品德、社会感、理想信念、发展潜质和其他专长与天赋等无法通过笔试反映的素养,这是选拔理念的创新。自主招生启动10多年以来,素质教育理念在高校人才选拔的实践中得以体现,也正向引领了基础教育和社会价值取向。但这个理念的落实和目标的实现,需要一个过程。不仅高校应该在如何实现制度设计的初衷上下功夫,高中也应该为大学选拔学生客观的基础大数据支持,探索出有中国特色的选材之路。

本文相关词条概念解析:

招生

招生一般是指各个学校和培训机构招收新学生。一般高校招生都是在每年的7月至9月这个时间段举行,通过全国统一高中考试,学校根据当年报考的情况来划定录取分数线,最终决定录取的新生。招生分类:普通高考招生、自学考试招生、艺体招生、成人高考招生、研究生招生、中职中专招生、非学历招生。

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