中山市实验小学，是知识的象征物

之前球球给大家盘点过与名人相关的学校，还盘点过校龄，今天就来跟大家盘一盘校徽！

话不多说，今天球球继续带各位家长涨知识！

看看那么多所小学的校徽里，你最喜欢哪所学校的~

港口镇民主小学

追求和谐与卓越

校徽解读

体现了民主小学“以学生发展为本”和“在教育中享受民主”的办学理念，象征着民主小学的学生快乐学习、健康成长、在知识的天空中自由翱翔；用爱心做翅膀不仅体现中山的博爱精神，同时也寓意着民主的学生能够人生的道路上与爱同行，飞得更高更远。

板芙镇板芙小学

充满书香气息、追求创新

校徽解读

飞翔的小鸟、盛开的芙蓉花和升起的朝阳为设计元素；在盛开的芙蓉花中迎阳奋飞的小鸟寓示着板芙学子在美丽的校园里，朝着自己的理想自由快乐的飞翔；标志由绿色、红色构成，绿色代表知识与希望，红色代表创新和活力。

东凤镇小沥小学

培养新世纪人

校徽解读

学生是祖国的未来，小学生就像刚长出来的芽苗，需要我们细心栽培，养育；教师的职责是教书育人，我们要创新、积极进取，为祖国培养新世纪的人；蓝色展翅飞翔的构图，象征学生犹如雏鹰，在空中自由腾飞，在知识的海洋里尽情遨游；让我们的教育教学富有自己的特色。

横栏镇四沙小学

日出之阳

校徽解读

整体设计中，将原五所学校（穗丰小学和永丰小学先合并为新丰小学，再由新丰小学、新茂小学、裕祥小学和贴边小学合并成现在的四沙小学）由分到合形象地融合在一起，加上五色的配合，期望学校合并后，如日出之阳，学生在阳光雨露的润泽下茁壮成长，在广阔天地大放光彩。

黄圃镇培红小学

博学多才

校徽解读

犹如博学多才的少年儿童，张开双臂拥抱未来。培红人在郁郁葱葱的古榕树下，传承与发展古榕精神，培育出一代又一代德才兼备的新时代“红人”博士帽：象征懂礼、博学、远见。“PH”字母：“培红”汉语拼音开头的大写字母。绿色代表生机勃勃、充满活力。

南区竹秀园中心小学

志在冲天

校徽解读

标志的主体形象就像一架直冲蓝天的飞机。标志用建筑形与一圆形相结合。图形上有于佑任竹秀园学校的题名，下有竹秀园学校始建年份1932标志形为方圆结合，方圆为天地，建筑横跨天地，打破圆界，不守陈规，这一飞机造型的建筑就形成了以地为依托，以蓝天为方向。志在冲天其象征意文明确、形象有力，但意文深远，符合小学生理想教育。标志中主体形象两边教室又像打开在读书的书页台阶部分为书脊其意味也就不言而喻了。

西区铁城小学

均衡发展、以德载物

校徽解读

标识主视觉元素由钢笔与天秤组合而成，钢笔既是书写工具亦是知识的记载和输出的工具，是知识的象征物。而钢笔上的天秤代表着“均衡、衡定”之意，既寓意学校学生各方面包容兼济、均衡发展，同时也让学生对自身个方面一个自定衡量的标准，三省自身而取优而向，勇步朝前。

标志第二元素取自八卦中的坤卦，“坤”指地，是万物生长之元。坤卦卦象曰：地势坤，君子以德载物。将坤卦元素演变成一个弯曲的弧线，既寓意以坤为土承载万物，也寓意像一双手迎接美好的未来，同时也似一个微笑的嘴角，寓意学生在生态教育理念下快乐成长，张开飞翔的翅膀。

南朗镇榄边小学

健康快乐、勃勃生机

校徽解读

L、B是榄边的拼音的第一字母。L由两片绿色的嫩芽变形，B玫瑰红色，状如花蕾，LB的造型也喻为学生如含苞欲放的花骨朵，和蕴含无限生机的月芽。底部是一本蓝色的书，比喻学校这块健康快乐的沃土。

整体意义：学生在榄边小学这块健康快乐的沃土上，得到老师的悉心教育，犹如沐浴在春光和雨露中的花蕾、嫩芽，焕发出勃勃生机和展现着无限希望。

中山市实验小学

蓬勃发展、蒸蒸日上

校徽解读

校徽意象由太阳、海鸥构成，同时组成字母“S”和“Y”即“实验”似海鸥，象征实小学生在太阳的照耀下飞向理想的彼岸；似幼苗，象征实小学生在阳光下茁壮成长；似双手，象征一代又一代实小人不懈努力、无私奉献；是初升的太阳，象征中山市实验小学的事业蓬勃发展，蒸蒸日上，永放光芒。

沙溪镇龙瑞小学

知识的海洋

校徽解读

校徽图中图案是一只帆船，用“龙瑞”一词的开头拼音构成风帆；“书本和蓝色”象征知识的海洋，代表学生在教师的哺育下，在知识的海洋中邀游；1903是龙瑞小学（原端本学堂）创建的时间。

本文相关词条概念解析：

小学

小学，是人们接受最初阶段正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。一般6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限是6年，分三个阶段：一年级、二年级叫低年级，三年级、四年级叫中年级，五年级、六年级叫高年级。小学教育除了教育特点外，还有独特的基本特征：一是全民性；二是义务性；三是全面性。