在这节战疫课堂上,创新实现五育并举

日期:2020-03-23 14:58:48   来源:互联网   编辑:小狐   阅读人数:932

大河网讯(记者 张楠)人间草木今日生,德育的生发与影响存在于每一时每一刻。在这个特殊时期,如何将公共危机变为教育契机?3月17日,大河网记者采访了郑州市101中学老师,在这节战疫课堂上,他们把握教育契机,挖掘战疫教育素材,将德育、智育、体育、美育、劳动教育融为一体,创新实现五育并举。

“书本知识的学习只是教育的一部分,青年学子需要的是一种更为全面的教育。疫情之下,我们重新审视德育的内涵和外延,叩问教育初心,思考学校在新情境下的德育‘着力点’与‘杠杆解’”该校一名老师谈及疫情课堂的教学方向时表示。

在这节战疫课堂上,创新实现五育并举(图1)

好的生命教育,要让学生学会敬畏自然,明白生命的可贵与平等。“心存敬畏,方能行有所止。”该校德育老师表示,不少人抱怨现在的学生不太懂得珍惜生命和资源,基于这样的理念,学校利用“云班会”开展“致敬岐伯山医院的医生妈妈”“老班给我写封信”等主题内容,拉近孩子与生命的距离。

疫情中面临“替代性创伤”巨大的心理压力令人无所适从,很多人都找不到合理排解的途径与疏导方法,如何给孩子们开出“心灵解药”对于此,学校以战“疫”心理处方活动为中心,开启“心晴热线”“心理小课”“知心夜话”等课程。

在这节战疫课堂上,创新实现五育并举(图2)

在这节战疫课堂上,创新实现五育并举(图3)

本文相关词条概念解析:

德育

德育是教育者按照一定社会的要求,有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响,把一定社会的思想观点、政治准则转化为个体思想品质的教育。德育是实现全面发展教育目的的保证。在全面发展教育中,德育对其他各育起着灵魂和指导的作用,它一方面可以从思想上和政治上保证育人的方向,使学生沿着社会所期望的方向发展;另一方面又给其他各育提供动力和能源,推动学生智、体、美、劳等方面的发展,促进全面发展教育目的的实现。

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